
今天天天高考网小编整理了文字学院校排名
其他信息:
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院校专业:
基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:050101
培养目标
培养目标
培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学 的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,同时具有一 定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识,接受人文社会科学 及相关方面的基本训练,掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识;
2.掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法;
3.具有语言文字表达,人文知识普及,运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力;
4.熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规;
5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野;
6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。
主干学科:中国语言文学。
核心课程:文学概论、中国古代文学(含中国古代文学史、中国古代文学作品选)、中国现代 文学(含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学)、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节:教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《中国古代文学》、《中国现代文学》、《中国当代文学》、《外国文学》、《比较文学》、《民间文学》、《儿童文学》、《影视文学》、《古代汉语》、《现代汉语》 部分高校按以下专业方向培养:编辑、文秘、播音主持、财经文秘、创意写作、高级文秘、高级文员、企业秘书、商务文秘、新闻传播。
专业(技能)方向
专业(技能)方向
新闻出版类企事业:文学评论、文章编辑、新闻传播; 政府、事业单位:文化宣传; 中小学校、教育机构:语文教学。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
就业方向:自考汉语言文学教育专业就业率高,就业待遇丰厚,学生毕业后可在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的工作。
对应职业(岗位)
对应职业(岗位)
全国汉语言文学专业大学排名
其他信息:
汉语言文学是一门普通高等学校本科专业,属中国语言文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位。 该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
其他信息:
2015年汉语言文学专业排名如下,排名靠前的大学好。
汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识,受到zhidao有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作专、有的可从事对外汉语教学,可适宜在党政机关,包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部属门从事语言文字工作的专门人才。
汉语言文学考研院校排名
现代汉语建立于古代汉语的基础之上,又是当代中国人思维、交流和表达的主要工具,因此,对现代汉语的语音、语法、词汇、修辞的构成规律进行系统研究也是本学科的重要内容。
本专业由于本身的替代性比较强,缺乏独有的专业技能壁垒,近年来就业困难比较突出。所以越来越多的小伙伴选择考研来提升自己的竞争力!
排名
学校名称
评估结果
1
北京大学
A+
2
北京师范大学
A+
3
复旦大学
A
4
华东师范大学
A
5
南京大学
A
6
浙江大学
A
7
山东大学
A
8
四川大学
A
9
中国人民大学
A-
10
首都师范大学
A-
11
南开大学
A-
12
南京师范大学
A-
13
武汉大学
A-
14
中山大学
A-
15
清华大学
B+
16
北京语言大学
B+
17
中央民族大学
B+
18
吉林大学
B+
19
东北师范大学
B+
20
上海师范大学
B+
21
苏州大学
B+
22
浙江师范大学
B+
23
福建师范大学
B+
24
山东师范大学
B+
25
河南大学
B+
26
华中师范大学
B+
27
暨南大学
B+
28
西南大学
B+
29
陕西师范大学
B+
30
天津师范大学
B
31
河北大学
B
32
河北师范大学
B
33
内蒙古大学
B
34
黑龙江大学
B
35
哈尔滨师范大学
B
36
上海大学
B
37
江苏师范大学
B
38
厦门大学
B
39
湖南师范大学
B
40
华南师范大学
B
41
广西师范大学
B
42
四川师范大学
B
43
西北大学
B
44
西北师范大学
B
45
扬州大学
B
46
中国传媒大学
B-
47
山西大学
B-
48
辽宁大学
B-
49
上海交通大学
B-
50
安徽大学
B-
51
安徽师范大学
B-
52
江西师范大学
B-
53
曲阜师范大学
B-
54
华中科技大学
B-
55
湖北大学
B-
56
广西民族大学
B-
57
云南大学
B-
58
兰州大学
B-
59
新疆大学
B-
60
北京外国语大学
C+
61
内蒙古师范大学
C+
62
辽宁师范大学
C+
63
沈阳师范大学
C+
64
上海外国语大学
C+
65
杭州师范大学
C+
66
南昌大学
C+
67
郑州大学
C+
68
湘潭大学
C+
69
重庆师范大学
C+
70
西南民族大学
C+
71
贵州师范大学
C+
72
西北民族大学
C+
73
新疆师范大学
C+
74
海南师范大学
C+
75
北京第二外国语学院
C
76
吉林师范大学
C
77
浙江工业大学
C
78
温州大学
C
79
华侨大学
C
80
中国海洋大学
C
81
济南大学
C
82
中南民族大学
C
83
湖南大学
C
84
广西大学
C
85
西南交通大学
C
86
西华师范大学
C
87
云南师范大学
C
88
青岛大学
C
89
三峡大学
C
90
天津外国语大学
C-
91
渤海大学
C-
92
延边大学
C-
93
同济大学
C-
94
南通大学
C-
95
鲁东大学
C-
96
河南师范大学
C-
97
海南大学
C-
98
深圳大学
C-
99
贵州民族大学
C-
100
云南民族大学
C-
101
宁夏大学
C-
102
广州大学
C-
103
广东外语外贸大学
C-
院校专业:
基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:050101
培养目标
培养目标
培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学 的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,同时具有一 定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识,接受人文社会科学 及相关方面的基本训练,掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识;
2.掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法;
3.具有语言文字表达,人文知识普及,运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力;
4.熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规;
5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野;
6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。
主干学科:中国语言文学。
核心课程:文学概论、中国古代文学(含中国古代文学史、中国古代文学作品选)、中国现代 文学(含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学)、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节:教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《中国古代文学》、《中国现代文学》、《中国当代文学》、《外国文学》、《比较文学》、《民间文学》、《儿童文学》、《影视文学》、《古代汉语》、《现代汉语》 部分高校按以下专业方向培养:编辑、文秘、播音主持、财经文秘、创意写作、高级文秘、高级文员、企业秘书、商务文秘、新闻传播。
专业(技能)方向
专业(技能)方向
新闻出版类企事业:文学评论、文章编辑、新闻传播; 政府、事业单位:文化宣传; 中小学校、教育机构:语文教学。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
就业方向:自考汉语言文学教育专业就业率高,就业待遇丰厚,学生毕业后可在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的工作。
对应职业(岗位)
对应职业(岗位)
其他信息:
汉语言文学师范专业主要培养具备扎实文化功底及经典研读能力,能够从事语文教育教学、教育管理等工作的教师。该专业涉及现代汉语、古代汉语、中国现当代文学等课程的学习,也很注重实践能力的培养,会为学生安排教育实习、教育见习等,帮助毕业生了解课堂教学及学生管理的方法。